I d e a c e n t r a l e , f i n a l i t à Gli alunni, durante una mattinata di attività nel giardino della scuola, per mettere in ordine l'orto e lo stagno, hanno trovato alcuni bruchi. Hanno proposto di portarli in classe per osservali. E' iniziata così la motivazione per approfondire la conoscenza sui "bruchi". Obiettivi  Avvicinare i bambini alla conoscenza del mondo naturale  Vivere l'esperienza diretta della nascita della vita  Approfondire conoscenze sulla vita dei bruchiContenuti e attività  Ricerca di bruchi negli spazi esterni del giardino della scuola  Preparazione di un contenitore trasparente, con aereazione, per poter meglio osservare  Creazione dell'ambiente naturale con terra, foglie e rami secchi  Ricerca di foglie ed erbe commestibili per l'alimentazione dei bruchi: finocchio, menta, maggiorana, valeriana, melissa, salvia, origano.  Umidificare con spruzzatore Metodologia  Ricerca di informazioni sulla vita del bruco  Osservazione e registrazione delle stesse  Documentazione scritta e fotografica  Formulazione di ipotesi  Verifica Modalità di verifica Conversazioni  Partecipazione alle attività  Socializzazione dell'esperienza vissuta  Autocontrollo  Rispetto delle regole  Collaborazione  Autonomia  Metodo di lavoro Valutazione dell'attività L'esperienza è stata appassionante per tutti (alunni e ....insegnanti): vivere giorno dopo giorno, in diretta, la metamorfosi che trasforma una vita in un'altra vita è un miracolo che invita a profonde riflessioni ..... L'ins. responsabile della documentazione di plesso Ginocchietti Giovanna

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