We weten dat het brein een belangrijke rol speelt bij leren, maar kan de onderwijspraktijk ook wat met deze kennis? Neuropsychologe Sanne Dekker beschrijft in haar proefschrift diverse onderzoeken bij leerlingen van 10 tot 14 jaar. Zij bestudeerde factoren die bepalend zijn voor individuele verschillen. Sekse bleek een grotere rol te spelen dan tot nu toe verwacht: meisjes lopen in de vroege tienerjaren voor op jongens in de snelheid van informatieverwerking. Ook zijn er verschillen in motivatie, waarbij jongens minder goed gemotiveerd zijn dan meisjes. Meer informatie: www.vu.nl/nl/nieuws-agenda/agenda/2013/okt-dec/01-nov-s-j-dekker.asp Proefschrift: dare.ubvu.vu.nl/handle/1871/48369

Be the first to comment